美國留學(xué)語言成績差，如何被華盛頓大學(xué)圣路易斯錄取?

去美國留學(xué)本身就不是一個(gè)輕松的過程，況且在語言成績極差的情況下，如何才能逆襲美國名校，接下來，小編將給大家?guī)硪粋€(gè)真實(shí)的案例，或許從中你也能找到自己的影子。

G同學(xué)基本情況

畢業(yè)院校：天津財(cái)經(jīng)大學(xué)

所學(xué)專業(yè)：會計(jì)學(xué)

學(xué)生成績：GPA 3.7, TOEFL103，GRE 330

錄取院校：Washington University in St. Louis，University of Illinois–Urbana-Champaign 

錄取專業(yè): MS in Accountancy

入學(xué)時(shí)間：2022年秋

進(jìn)入服務(wù)體系時(shí)間：2021年01月

剛剛接觸到G同學(xué)的時(shí)候，感覺她是一個(gè)目標(biāo)性很強(qiáng)的女孩子，也很有自己的想法，職業(yè)目前也比其他學(xué)生更清晰一些，不足之處就在于當(dāng)前的語言成績比較差，對于申請學(xué)校的選擇方面也沒有一個(gè)清晰的定位，不過這也是G同學(xué)選擇優(yōu)弗的原因。

申請之路本就不是一個(gè)輕松的過程，不管是通過自己申請，還是尋求外界幫助，G同學(xué)在這點(diǎn)上也有一個(gè)明確的認(rèn)知，所以剛開始G同學(xué)就知道不管怎樣，將語言刷到一個(gè)理想的成績是首要任務(wù)，當(dāng)然優(yōu)弗老師在語言提升方面也給予了很大的幫助，無論是在學(xué)習(xí)技巧的分享，還是學(xué)習(xí)資料的提供上。剛開始G同學(xué)一心撲在線下考試上，但是由于疫情原因，線下考位一直不好刷到，甚至好容易預(yù)約的考位直接被取消，于是優(yōu)弗老師建議G同學(xué)先考一個(gè)線上的TOEFL，這樣至少能安排考一次，與此同時(shí)，優(yōu)弗老師也一直在幫助G同學(xué)跟進(jìn)學(xué)校對于語言的要求，確定大部分學(xué)校還是接受線上考試，G同學(xué)也十分配合的報(bào)了一次線上TOEFL，可能是因?yàn)镚同學(xué)一直都在很努力的復(fù)習(xí)語言，第一次參加線上考試就考出了一個(gè)很理想的成績，其實(shí)在此過程中大家所付諸的努力不是三言兩語能夠體現(xiàn)出來，但是不管怎么一項(xiàng)重要的任務(wù)也算是圓滿完成。

另外就是學(xué)校項(xiàng)目的選擇，根據(jù)G同學(xué)的背景條件，包括現(xiàn)有的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和以后的職業(yè)目標(biāo)，優(yōu)弗老師很認(rèn)真的幫G同學(xué)匹配申請項(xiàng)目，與此同時(shí)也時(shí)不時(shí)和G同學(xué)溝通其想法和興趣方向，以及每個(gè)項(xiàng)目的課程設(shè)置，學(xué)校的招生數(shù)量以及喜好，優(yōu)弗老師希望在能保證G同學(xué)有學(xué)上的同時(shí)，也沖一沖比較難的項(xiàng)目，這種想法和G同學(xué)一拍即合，因此篩選項(xiàng)目，溝通想法，直到確定申請項(xiàng)目，整個(gè)過程下來優(yōu)弗老師一直很耐心的和G同學(xué)深入溝通了很多回合，使G同學(xué)也更明確了申請目標(biāo)，對于美國項(xiàng)目的項(xiàng)目也有了更多的了解。

最終通過G同學(xué)和優(yōu)弗老師的共同努力，一連收到幾個(gè)特別不錯(cuò)的錄取，G同學(xué)也是真心很感謝老師們的辛苦付出和指導(dǎo)，當(dāng)然G同學(xué)自己的努力和配合也是拿到錄取的關(guān)鍵所在。

G同學(xué)是努力的，也是幸運(yùn)的，還在選?；蛘啧剀X不前的你是否已經(jīng)開始行動(dòng)了，如果留學(xué)遇到任何問題都可以咨詢優(yōu)弗老師，我們將盡最大的努力為您答疑解惑。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)?。。?/span>